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M8rako materiala: DBH eta BatxilergoaMaterial para el 8M: ESO y BachilleratoNafarroa Garaiko LAB Irakaskuntza - Pedagogia feminista 2013/03/08Irakasle horri: Hauxe Martxoak 8 egunean landu ahal izateko materiala duzu. Proposamen bat besterik ez da, zure esku geldituko dena eta erabili ala ez zeuk erabakiko duzuna, zure ikasleen mailean egokitzeko aukera ere izango duzularik. Material honek gure ikasleei euskal emakume erreferente batzuk ezagutaraztea eta pentsamendu kritikoa lantzea du helburu, martxoaren 8an egokitzen diren irakasgai guztietan landu ahal izateko eta edukiak errepikatzeko beldurrik gabe. Estimado/a docente: Te presentamos aquí material interesante para trabajar con tu alumnado el 8 de marzo. Esta no es más que una propuesta que quedará en tus manos y que tú decidirás utilizar o no, pudiendo también adaptarlo al nivel de tu alumnado. Este material pretende dar a conocer a nuestras alumnas y alumnos algunos referentes femeninos vascos y trabajar el pensamiento crítico para poder trabajarlo en todas las áreas sin miedo a repetir contenidos.
Gaztelania eta Literatura / Lengua castellana y literatura
Gorputz-heziketa / Educación FísicaRaketistak / Las raquetistas
Gaur egungo emakume kirolariak / Mujeres deportistas de la actualidad
Bertsolaritza
Zientzia / Ciencia
Arte: Plastika - Sormen-tailerra / Arte: Plástica - Taller creativo
Zinema / Cine
Argazkilaritza / Fotografía Antzerkia / Teatro
Zinea / Cine Eskultura / Escultura
LiteraturaIdazle gazteak. Helduentzako literatura / Jóvenes escritoras. Literatura para adultos/as. Uxue Juarez Gaztelu, Begoña Durruty, Amaia Elizagoien, Txani Rodriguez, Nerea Ibarzabal, Leire Ibarguren, Eider Rodriguez, Irati Jimenez
Musika: Kantari gazteak / Música: jóvenes cantantes
(Gogoan izan bideoklipak baino lehen iragarkiak daudela) / (recuerda que hay anuncios antes de los videoclips)
Zirkuko artistak / Artistas circenses
(Bideoko tarteak aukeratu behar) / (elegir fragmentos de los vídeos)
Dantza / Danza
Ilustratzaileak / Ilustradoras
Historia
Teknologia / Tecnología
Ingelesa / Inglés
Gizarte-Ekintzak / Acción Social
Frantsesa / Francés
Euskal atsotitzen azalpenak frantsesez / Explicaciones de refranes vascos en francés 1.- Amaizunari kexua. 2.- Emak horari ezurra eta emazteari gezurra. --> Haritschelhar (1994: 274): "Euskal errefrauetan mespretxuz betea 3.- Ama gupidatsuak egiten tu haur zakarzuak. 4.- Amak irin balu, opil balaidi. 5.- Alaba ezkont ezak nahi denean; semea, ordu denean. |
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LABek irakasle guztien soldatak parekatzea eskatzen duIrakaskuntza 2022/01/31 Lehen Hezkuntzako eta Lanbide Heziketako irakasle teknikoek (597 eta 591 kidegokoak direnak) Bigarren Hezkuntzan irakasten dutenek baino gutxiago kobratzen dute. Erabateko injustizia juridiko eta pedagogikoa da, ez duena ez orain ez inoiz logikarik izan. Bologna Planak hamarkada bat baino gehiago darama dagoeneko indarrean, eta bidegabekeria juridiko horri ezin zaiola eutsi argi dugu LABen |
LAB exige la equiparación salarial para todo el personal docenteIrakaskuntza 2022/01/31 Nuestras compañeras y compañeros pertenecientes a los ciclos de primaria y FP (cuerpos 597 y 591 respectivamente) cobran menos que quienes imparten clase en secundaria. Esta injusticia jurídica y pedagógica nunca ha tenido ninguna lógica, pero ahora, menos que nunca. El Plan Bolonia lleva en vigor más de una década y en LAB tenemos claro que esa injusticia jurídica es ya insostenible |
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Kalitatezko hezkuntza-sistema bermatuko bada, ezinbestekoa da ratioen jaitsiera erreal eta eraginkorraIrakaskuntza 2023/01/22
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Bajada de ratios real y efectiva para avalar un sistema educativo de calidadIrakaskuntza 2023/01/22
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LABek onartezintzat jotzen du Navarra Sumak Iruñeko udal haur eskoletan menu jasangarrien programa baztertu izanaAdministrazioa 2022/12/22Azken asteetan, gertatzeko aukera ikusita, LAB “Hemengoak” proiektuaren alde mobilizatu da. Proiektu horrek familien %70aren, langileen %91ren eta eskoletako zuzendaritzen %100aren babesa jaso du. |
LAB considera inadmisible que Na+ tumbe el programa de menús sostenibles en las escuelas infantiles municipales de PamplonaAdministrazioa 2022/12/22En las últimas semanas, viendo la posibilidad de que sucediese, LAB se ha movilizado a favor de “Hemengoak”, proyecto que ha recibido el apoyo del 70% de las familias, el 91% de las trabajadoras y el 100% de las direcciones de las escuelas. |
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LABek PAI dekretuari EZETZ esatera animatu du, herritarren parte-hartzearen bidezIrakaskuntza 2022/12/21 PAI hezkuntza eredu bihurtuko duen Foru Dekretuaren proiektuak beste urrats bat eman du, Nafarroako Gobernuaren gardentasun atarian kontsulta daiteke jada. LABen izugarria eta onartezina iruditzen zaigu PAIa hizkuntza-eredu bihurtzea, gure nortasunari erasotzen diolako eta, gainera, onura pedagogiko frogaturik gabeko programa delako |
LAB anima a decir NO al decreto PAI a través de la participación ciudadanaIrakaskuntza 2022/12/21 El Proyecto de Decreto Foral que convertirá el PAI en modelo educativo ha dado un paso más, ya se puede consultar en el portal de transparencia del Gobierno de Navarra. En LAB nos parece terrible e inadmisible que el PAI se convierta en modelo lingüístico, ya que atenta contra nuestra identidad y además es un programa sin beneficio pedagógico probado |
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0-3. Nafarroako lan hitzarmen sektorial propioa orain!Haur Eskolak 2022/12/20Zergatik? 1- Lan baldintzak 2- Publifikazioaren bidean 3- Zertan dago LAB? 0-3 sektoreko langileok, beste edozein sektoreetako langileak bezala, Nafarroa Garaiko gure Lan Hitzarmen sektoriala behar dugu. Lan hitzarmen sektorialak langile guztien lan baldintza minimoak, hala nola soldatak, ratioak, lanaldia, baimenak, etab. bermatuko ditu Nafarroako haur eskola guztietan. |
0-3. ¡Convenio sectorial propio para Navarra ya!Escuelas Infantiles 2022/12/20¿Por qué? 1- Por las condiciones de trabajo 2- En camino hacia la publificación 3-¿En qué está LAB? Las trabajadoras del sector 0-3, como las trabajadoras de cualquier otro sector, necesitamos nuestro Convenio Laboral Sectorial de Navarra. El convenio sectorial garantizará las condiciones mínimas de trabajo de todas las trabajadores, tal como salarios, ratios, jornada, permisos, etc. en todas las escuelas infantiles de Navarra. |
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Matesa-Iwer-erako proiektu berriak instituturik gabe utziko du Arrotxapea auzoaIrakaskuntza 2022/11/25Arrotxapea auzoak, Iruñeko auzorik jendetsuena izanik, ez du Bigarren Hezkuntzako edo Lanbide Heziketako ikastetxerik, eta Udalak IWER eraikinerako aurkeztu berri duen proiektuak ezinezko egiten du etorkizunean bertan azpiegitura horietakoren bat eraikitzeko edozein aukera |
El nuevo proyecto para Matesa-Iwer deja al barrio de la Rochapea sin institutoIrakaskuntza 2022/11/25El barrio de la Rochapea, siendo el más poblado de Pamplona, no cuenta con centros de educación secundaria ni FP, y el nuevo proyecto del Ayuntamiento para el edificio IWER cierra las puertas a construir alguna de esas infraestructuras en un futuro |
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Matesa-Iwer-erako proiektu berriak instituturik gabe utziko du Arrotxapea auzoaIrakaskuntza 2022/11/25Arrotxapea auzoak, Iruñeko auzorik jendetsuena izanik, ez du Bigarren Hezkuntzako edo Lanbide Heziketako ikastetxerik, eta Udalak IWER eraikinerako aurkeztu berri duen proiektuak ezinezko egiten du etorkizunean bertan azpiegitura horietakoren bat eraikitzeko edozein aukera |
El nuevo proyecto para Matesa-Iwer deja al barrio de la Rochapea sin institutoIrakaskuntza 2022/11/25El barrio de la Rochapea, siendo el más poblado de Pamplona, no cuenta con centros de educación secundaria ni FP, y el nuevo proyecto del Ayuntamiento para el edificio IWER cierra las puertas a construir alguna de esas infraestructuras en un futuro |
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LABek Nafarroako Institutuetako Zuzendarien Elkartearen moral bikoitza salatu duIrakaskuntza 2022/11/21IZE-Nafarroako Institutuetako Zuzendarien Elkarteak Nafarroako Parlamentuan eskatu du institutuetako zuzendariek biziarteko osagarri bat kobra dezatela kargua utzi ondoren. LABetik, elkarte horren jokabide hipokrita salatzeaz gain, defendatzen dugu lan hobekuntzak langile guztiei aplikatu behar zaizkiela. |
LAB denuncia la doble moral de la Asociación de Directores/as de Instituto de NavarraIrakaskuntza 2022/11/21ADI ha solicitado al Parlamento de Navarra que los y las directoras de instituto cobren un complemento vitalicio tras dejar el cargo. Desde LAB, además de denunciar la actitud hipócrita de la asociación, defendemos que las mejoras laborales deben pelearse para todo el personal. |