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Arduradunaren kudeaketa penagarriaren ondorioz Hezkuntza departamentuko atal batean bizi den egoera jasanezina salatzen du LABek

Administrazioa 2023/05/30

Arduradunak bere ataleko langileak tratatzeko aspalditik duen moduak lan giroa guztiz jasanezin bihurtzera eraman du. Horren ondorioz, lantokia lan-indarkeria normalizatzeko toki ezin egokiagoa bihurtu da.

Aurreko hilabeteetan, Hezkuntza Departamentuko zerbitzu jakin bateko langileek bereziki larria iruditzen zaigun informazioa helarazi zioten LABi. Prebentzio-sistemaz fidatuta, langile horiek Prebentzio Atalak egindako Arrisku Psikosozialen Ebaluazioan parte hartzera animatu genituen. Baina emaitzak ezagutu ondoren, oraindik ere bere horretan dirauen egoera penagarri hori salatzeko beharrean aurkitzen gara.

LABetik, gure kezka eta ezinegon sakona adierazi nahi dugu Eleaniztasunaren eta Arte Ikasketen Zerbitzuko arduradunak bere eguneroko lanean erakusten duen jokabideagatik: errespetu-faltak, arbitrariotasuna eta gaitzespen publikoak, bere menpeko langileen aldartean, osasunean eta lan egiteko moduan eragina dutenak.

Pertsona hori oso gaizki antolatzen ari da lana: profesional batzuk lanik gabe utzi ditu, hezkuntza-inguruneetako hirugarren pertsonekin hartutako konpromisoak betetzea eragozten duten debeku batzuk ezarri ditu, eta, are gehiago, lanpostu batzuen kokapena aldatu du inolako azalpenik eman gabe.

Komunikazioa erabat autoritarioa da, eta ez du biderik ematen taldearen ekarpenak, iritziak, irizpide desberdinak edo proposamenak jasotzeko. Langileek jasotzen duten tratuak ere ez ditu pertsonen arteko harreman onak sustatzen, elkarri laguntzea mugatzen duelako eta diskriminazioa eragiten duelako gune edo elementu komunitarioak erabiltzeko orduan.

Horrek guztiak laneko giroa zakartu baino ez du egiten, eta, beraz, baita zerbitzuaren kalitatea ere. Zuzendaritzak aspalditik erakusten duen euskararekiko mespretxuak lanpostu tekniko batzuk kentzea ekarri du, eta orain, horri gehitu behar zaio geratzen zen lanpostu tekniko bakarra ataletik kanpo atera dutela. D ereduko ikastetxeek aholkularitza eta laguntza ona zuten orain arte, Euskara Ataleko langileen ezagutza profesional handiari esker, baina azken aldaketa horien ondorioz, gaur egun batere babesik gabe geratu dira.

LABetik Hezkuntza departamentuari exijitzen diogu lehenbailehen har ditzala goian deskribatutakoen bidetik doazen jokabide guztiak geldiarazteko eta baztertzeko behar diren prebentzio-neurriak. Lantoki seguru eta erakargarri bat izateko, ezinbestekoa da giza harreman osasuntsuekiko eta lan giro onarekiko konpromisoa hartzea, eta, horrekin batera, langileen parte-hartzea errazten duen eta haien ahalegina aintzat hartzen duen errespetuzko tratua ematea.

LAB denuncia la situación insostenible que se vive en una sección del departamento de Educación debido a la nefasta gestión de la persona responsable

Administrazioa 2023/05/30

El trato que las y los empleados de la sección vienen recibiendo desde hace tiempo por parte de la persona responsable ha generado un clima de trabajo inaguantable. Eso ha convertido el lugar de gtrabajo en un caldo de cultivo para normalizar la violencia laboral.

Durante los meses pasados, trabajadores y trabajadoras de un servicio concreto del departamento de Educación han transmitido a LAB una información que nos parece especialmente grave. Confiando en el sistema preventivo, animamos a ese personal a participar en la Evaluación de Riesgos Psicosociales realizada por la Sección de Prevención. Pero tras conocer los resultados, nos vemos en la necesidad de denunciar la situación que aún a día de hoy se sigue viviendo.

Desde LAB queremos manifestar nuestra preocupación y profundo malestar ante las formas en que el responsable del Servicio de Plurilingüismo y Enseñanzas Artísticas lleva a cabo su gestión diariamente: faltas de respeto, arbitrariedad y reproches públicos que afectan al ánimo, a la salud y al desempeño de las tareas de su personal.

Esta persona viene desarrollando una pésima organización del trabajo, dejando a algunos y algunas profesionales sin carga, imponiendo prohibiciones que imposibilitan cumplir con los compromisos adquiridos con terceras personas de entornos educativos, e incluso introduciendo cambios de localización del puesto de trabajo sin dar explicación alguna.

La comunicación ha sido y es absolutamente autoritaria, y no da lugar a recoger aportaciones, opiniones, criterios diferentes o propuestas del equipo. Tampoco el trato recibido por los trabajadores y trabajadoras propicia unas buenas relaciones interpersonales, ya que coarta el apoyo social entre iguales y genera discriminación en el uso de espacios o elementos comunitarios.

Todo ello no hace sino recrudecer el clima laboral, y por lo tanto, también la calidad del servicio. El desprecio por el euskera manifestado por la Dirección desde hace ya tiempo ha conllevado la desaparición de los puestos técnicos, y ahora, a eso hay que sumarle el desplazamiento fuera de la sección propia de la única plaza técnica que quedaba. Los centros educativos del modelo D gozaban hasta el momento de un buen asesoramiento y apoyo gracias al gran bagaje profesional del personal de la Sección de Euskera, pero con los últimos acontecimientos, en la actualidad quedan totalmente desamparados.

Desde LAB exijimos al departamento de Educación que adopte con carácter de urgencia las medidas necesarias para paralizar y desterrar cualquier comportamiento como los descritos. Sólo el compromiso con unas relaciones humanas sanas, un buen ambiente de trabajo y un trato respetuoso que favorezca la participación del personal y que reconozca el esfuerzo realizado es garantía de un lugar de trabajo seguro y atractivo.

 

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