Castejon, PAIren gabezien eta zentzugabekeriaren adibide berri batIrakaskuntza 2020/02/18 Castejongo Haur eta Lehen Hezkuntzako eskolan PAI programari uko egiteko ahaleginei ezezkoa eman berri dio PSNko Carlos Gimenok gidatzen duen Hezkuntza Departamentuak, hizkuntzen trataerari dagokionez aipatu alderdi horrek duen jarrera ulertezin eta inkoherentea agerian utziaz. Ulertezina da, PAI programa probatu eta gero eskolak berak hartu baitu beste hizkuntza eredu batzuk baliatzeko erabakia. Beraz, argi eta garbi bere autonomiari erasoa egin dio. LABen aburuz hori zinez kezkagarria izateaz gain agerian uzten du hizkuntzei dagokionez PSNk duen jarrera oldarkor eta inpositiboa. Gehitu horri bertako haurrek Nafarroako bi hizkuntza ofizialetan ikasteko eskubidea urratzen ari direla. Uste hau indartu besterik ez da egiten Mendigorriako eta Villatuertako gurasoek haurrak D ereduan eskolaratzeko izaten ari diren trabak ikusi eta gero. Arazoa ez da ingelesa, edo atzerriko beste hizkuntza bat, ikasteko ahaleginak egitea, baizik eta bertako hizkuntzekin elkarlanean, Nafarroa osoan, lehia antzurik gabe eta naturaltasunez egin ahal izateko estrategiarik ez egotea. |
Castejón, un nuevo ejemplo de las carencias y el sinsentido del PAI
Irakaskuntza 2020/02/18El consejero del Educación del Gobierno de Navarra, Carlos Gimeno, ha denegado a través de su departamento la petición de la escuela de Educación Infantil y Primaria de Castejón para abandonar el programa PAI, con lo que se ha vuelto a evidenciar la política incompresible e incoherente del PSN en lo que se refiere al tratamiento de los idiomas en la educación. Es incomprensible que, tras probar el programa PAI y haber decidido que prefiere adaptarse a otro tratamiento lingüístico en las aulas, a la escuela de Castejón se le niegue dicho cambio de una forma tan arbitraria y poco argumentada. Esta forma de proceder erosiona la autonomía del centro y el derecho del alumnado a estudiar en un modelo lingüístico acorde a sus necesidades, lo que, bajo nuestro punto de vista, desvela una actitud impositiva del PSN en lo que se refiere a la gestión de las lenguas proceso educativo. Esta afirmación no hace más que reforzarse cuando vemos lo que está pasando en Mendigorria y Villatuerta con el modelo D. La actitud del PSN también es incoherente porque, mientras critica el modelo British en varias comunidades españolas, en cambio en Navarra se ha atrincherado junto con Navarra Suma en la defensa del programa PAI. Las criticas que el PSOE realiza en otro lugares tienen pleno sentido. Hemos denunciado en numerosas ocasiones que el PAI no logra buenos resultados en destrezas comunicativas, su implantanción se ha llevado a cabo en perjuicio de las lenguas propias (principalmente el euskara), el nivel de inglés que logra la media del alumnado no está acorde con los recursos destinados para ello, obstaculiza el fomento de las lenguas minorizadas en un entorno diglósico como el navarro, el alumnado con necesidades específicas manifiesta evidentes problemas para adquirir el contenido, existen dificultades para contratar profesorado que responda a los perfiles exigidos... La lista es inagotable. El problema no es que exista un programa para fortalecer el inglés, u otros idiomas extranjeros, en las aulas, sino que dicho proceso no se plantea como una estrategia integral para toda Navarra en el que los idiomas colaboren entre sí en vez de competir entre ellos. |
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